春节到刻下，《哪吒 2》无疑是最热的话题，莫得之一了。

这段时分也总能收到全球留言，让我写写《哪吒 2》的不雅后感。我一直没入手，其实最主要的原因是：

对于《哪吒》一二部的剧情、扮装、影视制作时期，写遍了……

全球对各式剧情、东谈主物细节的"阅读结合"，家庭、亲情、权力战役等等，也写遍了……

还有这部影片的主创团队、创作历程，尤其导演饺子的报谈，也都写遍了……

那我还能写啥呢？但前几天小 D 的恢复倒是启发了我。

那天我意思意思去问小 D，你看完《哪吒 2》什么感受啊？

小 D 昂首看着我说，你真的要听吗？要听的话，我就放狠话了哦。

"我最大的感念就是，我要对抗巨擘，哪怕你们是我父母或者我的敦厚，如果你们压迫我，我就要招架。"

说完，立马双手插兜，来了那段：

"从来存一火都看淡，专和老天对着干；我命由我不由天，小爷我成魔不羽化"。

你们能联想我那时的心思变化吗？真的就是是这三个神色包：

是以，今天我想踊跃写写"天命"这个词。

啊？育儿博主也敢写"天命"了么？

原是不敢僭越的，但儿子这个响应太经典了，我信托不唯有我一个姆妈会遇到。

动作姆妈，我太知谈我家娃不是魔丸和灵珠了，上个小学都跌跌撞撞，我敢教他：我命由我不由天么？

娃会不会回身就酿成了"专跟敦厚对着干"呢？

那我不让娃去斗？我教娃"任天由命"么？申公豹一家和龙王一家还不够听话么？效果不就是被吃干抹净还要你紧张不安么？

何况全中国东谈主都爱哪吒啊！

哪吒的奋斗，申公豹的醒觉、导演饺子的奋斗，中国动画电影的奋斗，还有同在春节时间火爆全球的 Deepseek 的奋斗，这一切莫得"我就是敢想，我就是敢去斗一斗"的精神，又若何可能获取呢？

01

老天爷到底是谁？

姆妈们，以下三个词，你会但愿孩子作念到哪一个� � � �

任天由命

乐天知命

我命由我不由天

我猜大多半东谈主会选第二个，乐天老是功德吧；何况另外两个太顶点了，任天由命不是任东谈主管割的兴味么？可我命由我不由天这种热沈，我们都东谈主到中年了，该被"老天"暴揍的都暴揍过了，能改几分命呢？

这么想一圈，父母们是不是发现，对于若何跟"天命"相处这件事，我方活了半生也没想显著，再要说若何证据孩子，果真有点懵的。

那我们换个想路吧。

你问我，要听天命如故跟天命战役，我先反问一句：谁是老天爷，什么是天命？

《哪吒 2》第一大邪派无量仙翁就以为，他我方是"老天爷"的代言东谈主，他要作念的事就是"天命"。他要把谁练就丹，谁就得成为他的补品，来，小魔鬼们先进嘴巴。

那遇到这么的"老天爷"，我们斗不斗呢？不斗就死了，虽然得斗。

但为什么许多小魔鬼，包括申公豹的父亲，还有实力不俗的龙王，还有太乙真东谈主和哪吒等等的绝大多半东谈主，莫得一开动就跟无量仙翁斗呢 ?

因为无量仙翁会装啊，他装作我方在代表的"天命"是慈祥正义的，是斩妖除魔保卫生灵的，假装他是正谈之光，羽化就是东谈主间正谈。

看，莫得这一重伪装，谁认他那套"天命"，早就打上来了——那也就是说，大多半东谈主认为，我们应该尊重的"天命"，从根底上是正义慈祥的。

既然如斯，那无量仙翁不是"天命"，他是坏透了的坏东谈主，动用本该代表正义的贤良教派去残害众生，让向往正义，信托慈祥的东谈主们遭受夷戮——世界诛灭！老天就是让魔丸哪吒和灵珠敖丙来打理他的！

无量仙翁背后的太初天尊是"天命"么？剧情还没写，但原则上，他是好东谈主，主执正义，那他就代表天命；他若是包庇门徒，致使就是背后主使，那老天当然会派哪吒打理他，哪吒不行，还有 500 年后的都天大圣孙悟空。

哎，这就明晰了，在我们每个东谈主心里，其实有一个终极的"老天爷"，也有一个终极的"天命"。那就是我们信仰的"终极价值"。

东谈主生是有诸多灾荒逶迤的，举例我的儿子小 D，28 周超早产，刚降生就被断言"就算谢世以后也不可自理"，许多东谈主以为气运的当场性就是"天意"，气运给了可怜，我们根底无法遴荐。

比如我和小 D 当场遇到了早产，有些孩子降生在劳苦的环境下，有些孩子降生在糟透了的原生家庭，和那些含着金汤匙的东谈主比拟，不就只可"任天由命"么？

我那时真没想那么多，我就是单纯的不肯意打消，我就是想既然有东谈主能提供智力，那我就尽量去作念，因为那是我的儿子，而当我真的坚执作念下去，小 D 也真的开脱了高危的处境，长成了一个闲居的女孩。

可怜不是老天给的，可怜是当场性给的，世界运转遵命物理旨趣，但物理旨趣并不透顶是"天命"，它只是天命的一部分。天命的另一部分，是我们信服的终极价值。

对我来说，40 岁以后更多的开动想考和明确我所信服的终极价值是什么。

举例我信服证据的概念是培养一个健全的东谈主格，解放的灵魂和能创造价值奉侍我方的智力，那我就把这个当成天意来看。

在我育儿的 11 年中，我也越来越以为要好好和孩子探究这些终极价值，注重，是探究，而不是我教给她，因为信仰这个东西，不错承传，但不可提防，她最终要信服一世的东西，只可孩子我方去遴荐，去阅历，去战役，去信托。

回头望望《哪吒》系列，全球都知谈，哪吒是个慈祥的孩子，所谓"魔丸""成魔"这些标签，跟慈祥的人性比拟，不外就成了个东谈主特色——慈祥是哪吒信服的终极价值。

任何要迫害终极价值的东谈主和事，哪吒就要去斗一斗，我也会告诉我的孩子，我们不错去斗一斗。

02

规定

一说到要斗，父母立马就病笃了，万一孩子回身就去斗家长，斗敦厚了呢？

刻下社会也并不都平允正义，那我孩子回身就去斗社会呢？

就比如吧，高考"一考定毕生"这个轨制，你说 100% 平允么，《哪吒》的导演饺子不就是我方考上了医学院，效果非要干动画，还搞得啃老几年，靠姆妈奉侍，终末这是作念出来了，那背后更多的东谈主，是根底作念不出来的啊。

那我们就说说高考吧，高考是一种轨制，或者我们换个词，是一套规定。

高考存在的概念，虽然是为了尽可能让证据平允，竖立一个筛选轨制，让不同水平才调的孩子，能到不同的学校去，尽可能都学到得当我方的智力，翌日过更好的东谈主生。

看，轨制和规定是什么，轨制和规定是东谈主类为了已毕终极价值，发明创造出来的社会运行形式。

任何一种社会轨制，不管哪个国度的宪法和法律，哪个国度的证据轨制，它一建都是这么说的：轨制是为了让东谈主们更幸福。

是以我们投降的轨制，四舍五入就是为了更好的已毕终极价值，也就是说，轨制是"天意"的保险和已毕形式。

是以在大多半情况下，我们是投降轨制和规定的，这就是我们从演义明孩子们的：在学校投降纪律，听敦厚的话，精良投入磨练，尽量拿高分——为什么呢，不是因为学校敦厚有什么了不得，而是因为这么作念，是适合我们的价值不雅的，是对孩子好的。

但既然规定是东谈主发明的，就莫得 100% 好的事，莫得 100% 好的学校，莫得 100% 好的敦厚；轨制都会有许多弱势，这亦然我们需要告诉孩子们的。

高考不可保证每一个孩子都获取最适宜的证据，那我们若何办？我们在这条路上一边按照规定走，一边持续追寻我们的"终极价值"，这不就是饺子导演作念的事儿么？

我们给孩子这么讲，让他显著什么是轨制和规定，投降的原因，以及很进攻的轨制不圆善的原因都是什么，前东谈主们都是若何作念的，就不会惦记娃看完《哪吒》立马要从小学退学去画动漫了对吧。

轨制和规定，是"天意"的东谈主间扩充版块，它大多半时候行之有用，但永久有不够好的场所，比如把众生疏成"贤良、东谈主、魔鬼、魔"，阶层自己就是轨制，作念分别是为了针对不同性情不同惩处，像是"魔"小一又友，惟恐就不应该跟"贤良"小一又友上一模相似的课，哪吒坐不住啊。

但轨制是东谈主造的，东谈主都是有生机，自利，有东谈主性本恶的一面的。

是以轨制演变，就很可能带来，贤良就是昂然，魔就是坏，东谈主就是闲居，魔鬼就是低东谈主一等——看，这时轨制背离了我们认定的"众生对等，平允正义，东谈主东谈主都有权柄遴荐我方的生存形式"的终极价值，那我们虽然不错与轨制斗一斗了。

哪吒和他的父母其实都在战役，哪吒的战役就是："从来存一火都看淡，专和老天对着干，我命由我不由天，小爷我成魔不羽化"。

而哪吒父母的战役形式是，这是我的孩子，你说是魔，他如故我的孩子，我永久爱他，相似证据他，恒久信托他。

并不是每一种战役都要"打上天廷"，我们不错打不外，但我不错让我方，让孩子说出来"这抵抗允""我不情愿""这么分歧"，然后我们持续成长，让我方变普遍，比及有劲量和勇气的时候，我就能站出来，让轨制变得更好。

前年写过电影《第二十条》（点这里看著述）：《刑法》动作社会平允正义的压舱石，它也要靠我们的"不情愿"少量少量来变好的。

告诉孩子们：轨制和规定如果抵抗允，我们最佳的战役，就是好勤学习，天天进取；普遍我方，勇敢发声。

潜规定

上学要给敦厚耸峙，才能对我家孩子好，才能给我家娃安排好座位——这就是潜规定。

申公豹明明知谈我方是被旁边的，还随着无量仙翁去害别的小魔鬼，蹭到贤良的身份和妙药，这亦然潜规定。

我们和孩子的一世，都会遇到许多潜规定，许多东谈主认为老天根底就抵抗允，世界也莫得什么正义，让孩子学科学文化学问，考验智力，不如教孩子如何溜须拍马——这就是看到了潜规定的强鼎力量。

哪吒这么的天生反骨，是细目小瞧一切潜规定的，但即即是敖丙的龙族，仔细望望，也能发现如故作念了不少向潜规定俯首的事。

我也低荒谬的，信托你亦然。

潜规定是辉煌晰楚跟"天意"违反的东西，是背离我们信托的真善好意思的，致使亦然规定不允许的，否则何苦"潜"呢？

但要不要去跟"潜规定"斗一斗，反而是家长们最头疼的：孩子的敦厚就是收礼，我举报她们？我抵制就是不耸峙么？

那孩子在东谈主家手上，敦厚抨击呢？学校抨击呢？都毋庸光明正地面整东谈主，就略微另眼对待一下，孩子也受不了啊！

在我的勇气和才调范围内，不错去斗一斗，举例如果我家孩子的敦厚要收礼，或者体罚孩子，那我是一定会去斗的，我不怕历程打破，更不怕抨击孩子：不行我还能转学呢。

但超出我们勇气和才调范围，我们也不错不去斗，但我们要想另外一件事：我跟风么？我跟风只是为了保护我方不被潜规定伤害，如故我跟风也去用潜规定阻挡别东谈主，搞点自制呢？

我要教我们的孩子，这些都是潜规定，你好勤学学若何在内部钻空子，以后能占大低廉么？

假如我们要这么去作念，一定要谨记，潜规定本来就是暗影，那些看不明晰的路，不管前边有些许东谈主吉祥地走曩昔，还踩着别东谈主乞丐变王子了，那都不是一条正路。我们我方都有可能一步踏空，万劫不复。

利益背后，都有代价，孩子们一定要显著，然后去遴荐。

04

尾声

春节买票看《哪吒 2》的时候，我以为这不外就是一个普闲居通的电影。

而到了今天，这部动画电影早就不是"春节档"这个小池子里的鱼了，他照旧是中国影史上票房最高的电影，也照旧是全球影视上票房最高的动画电影，还持续在全球电影票房榜上"升国旗"。

这篇著述点击发送前，我又查了一次，刻下排行第 8。

对，"升国旗"这个描画，是网友们想出来的，你看《哪吒》这条鱼致使照旧不是"电影不电影"的事了，大约真的照旧"化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几沉也；怒而飞，其翼若垂天之云……"

这鲲鹏究竟是谁呢？

是《哪吒 2》、是中国动漫电影、是中国电影、是中国文化产业、是中国制造、如故中国……

在这怒而飞的冲天之路上，我们重点亮些许"天命"，高举些许终极价值，完善些许轨制，与些许潜规定战役呢？

我想《哪吒 2》之是以能成为一部中国东谈主民如斯钟爱的电影，就在于它描述出了每一个孩子，都要阅历的这沿路。

正在团

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大 J 叨叨叨

这篇著述我改了好几遍，然而在灌音的时候仍然会有好几次忍不住动容和起鸡皮疙瘩，也接待你们留言和我说说感悟。

不管据说如故履行，成长从来都不是一帆风顺的。找到心中的阿谁"天命"，强项地走下去。这种精神不仅适用于个东谈主，也适用于我们对文化的传承与结合。

说到文化传承，最近社群适值有一套对于哪吒的书，不单是是讲故事，而是把贤良的一脉相传都讲得辉煌晰楚，孩子们读完书，再来望望《哪吒 2》说不定也有新的感悟。

另外，开学季到了，社群还准备了一些相称实用的书单，比如日志、作文、科普阅读等，这些都是每个学期的刚需了。如果全球有需要，不错点击底下的【开年书单】望望，今晚就截团了，千万别错过哦～

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